为破解“整本书读思达”教学难点，提升教师课程实施能力，11月5日，教育部福建师范大学基础教育课程研究中心专家团队赴政和县开展“整本书读思达”教学改革指导工作，为县域整本书阅读教学改革提供专业支持。
当日，专家组分赴政和县南门小学、实验小学、元峰小学、第二实小，以“课堂观察+点评交流+集中座谈”模式推进“一校一策”精准帮扶。8位教师分别执教《中国民间故事》《安徒生童话》等课例，紧扣余文森教授“读思达”教学理论和操作流程，通过跟进课、分享课等形式，生动展现基层教学实践探索。陈云慧、陈小莺等专家进行针对性点评，提出“教学评一体化”“三趣语文”等教学主张，为优化课堂设计、深化文本理解提供实操路径。
下午的座谈会上，四所教改实验校分享了整本书阅读的做法，并提出了实施过程中存在的问题。陈朝蔚、陈云慧、魏为燚、王昌发等专家结合现场观察与教学案例，提出针对性建议。专家团队强调，整本书阅读是新课标六大任务群之一，应课程化、常态化推进，需凝聚家校合力开展多元活动，采用多元评价机制，切实助力学生阅读、思考、表达能力和素养全面提升。
政和县教育局、县教师进修学校分管负责人参与座谈。七所教改实验校表示，将借力专家智慧，将先进理念转化为课堂实践，系统提升教师课程执行力，让“读思达”教学法真正扎根课堂，持续赋能学生阅读素养的跃升。
（供稿：政和县教师进修学校）