2025年，教育部福建师范大学基础教育课程研究中心（以下简称“中心”）积极发挥专业引领作用，履行服务基础教育发展的社会责任，围绕师资培训、课程改革、教学研究与社会公益等领域，系统开展了一系列扎实有效的工作，为福建省乃至全国基础教育高质量发展提供了有力支撑。
一、深化“下沉式”师资培训，助力乡村教育振兴
中心积极承接并扎实推进福建省中小学教师“下沉式”培训项目，聚焦农村教师专业成长需求。自2025年3月起，组织专家团队先后赴周宁县、政和县等地，系统开展训前调研、课程方案论证与多阶段“卷入式”培训。全年累计开展培训50场，选派送教名师156人，直接培训教师1000余人，辐射教师2000余人，显著提升了农村教师的教学设计与实施能力，为促进基础教育优质均衡发展注入专业动能。
二、精准指导区域课改，打造高质量育人实践样本
中心持续深化与莆田市教育局、莆田市教师进修学院的合作，共同实施“新课标下教育高质量发展”项目。专家团队深入莆田市20所项目样本校，全年开展调研、听课与专题指导9次；组织莆田市140名“领头雁”教师开展专题研讨7次，并选派参加高水平学术研讨会2次。通过系统化、精准化的指导与研修，有效提升了样本校及骨干教师对新课程标准的理解与实施能力，形成了可复制、可推广的区域课改实践模式。
三、全面推进“整本书读思达”教改，形成广泛教育影响
作为“整本书读思达”教学改革项目的核心推动单位，中心在2025年取得显著成效：
1. 覆盖范围持续扩大：项目已覆盖全省9个地市及平潭综合实验区的62个县（市、区），共有645所学校成为实验校，服务师生约180万人。
2. 教研活动深入开展：全年组织各类教研、培训、调研等活动78场，百余位专家名师参与指导，累计吸引教师1.3万余人次，营造了浓厚的教学研究氛围。
3. 公益领读影响广泛：依托互联网平台，举办“整本书读思达”名师领读直播68场，总观看人数突破33万人次，直播总热度达187万，其中漳州市兰臻名师工作室单场直播热度超31万，形成了良好的品牌示范效应。
4. 阅读竞赛激发活力：指导全省举办各级阅读竞赛570场，市级海选参与学生达17.5万人，累计表彰“阅读明星”16313名、“书香班级”3714个、“书香教师”1286人，有效激发了学生的阅读兴趣与校园书香文化。
5. 高端研讨凝聚共识：成功举办第二届福建省小学“整本书读思达”教学改革研讨会，1200余名教育工作者齐聚建瓯，共同探讨阅读教学改革路径，提升了项目的区域影响力与学术引领力。
四、工作展望
2025年，中心社会服务工作体现“深度参与、系统推进、成效显著、影响广泛”的特点，相关实践案例被收录于《中国基础教育课程教学深化改革与发展蓝皮书》，面向全国推广。展望未来，中心将继续依托高校专业优势，深化“高校—政府—中小学”（U-G-S）协同机制，在课程标准实施、教学方式创新、教师专业支持、教育公平推进等方面持续发力，为推动构建高质量基础教育体系、服务中国式教育现代化贡献智慧与力量。