一、春季学期
年级 | 推荐类别 | 书 名 | 作 者 |
一年级 | 快乐读书吧 | 读读童谣和儿歌(一) | 樊发稼/主编 |
读读童谣和儿歌(二) | 樊发稼/主编 | ||
读读童谣和儿歌(三) | 樊发稼/主编 | ||
读读童谣和儿歌(四) | 樊发稼/主编 | ||
文学 | 萝卜回来了 | 方轶群/著 | |
吃黑夜的大象（注音美绘版） | 白冰/著 | ||
数学 | 发现数学①下：七巧板里藏着什么 | 钟建林/主编 | |
经典诵读 | 小学生古诗词深度阅读（1下） | 深度阅读研究中心/主编 | |
二年级 | 快乐读书吧 | 愿你也有一支神笔：神笔马良 | 洪汛涛/著 |
童年笔记 | 金波/著 | ||
愿望的实现 | [印度]泰戈尔/著 | ||
文学 | 弗朗兹的故事 | [奥]克里斯蒂娜·涅斯特林格/著 | |
小布头奇遇记 | 孙幼军/著 | ||
数学 | 发现数学②下：迟到大王胡皮皮 | 钟建林/主编 | |
经典诵读 | 小学生古诗词深度阅读（2下） | 深度阅读教学研究中心/主编 | |
三年级 | 快乐读书吧 | 中国古代寓言 | 邵珠磊/编选 |
伊索寓言 | [古希腊]伊索/著 | ||
克雷洛夫寓言 | [俄罗斯]克雷洛夫/著 | ||
文学 | 闪闪的红星 | 李心田/著 | |
科学 | 天空精灵观鸟科考记 | 郭耕/著 | |
数学 | 发现数学③下：神秘消失的10天 | 钟建林/主编 | |
经典诵读 | 小学生古诗词深度阅读（3下） | 深度阅读教学研究中心/主编 | |
四年级 | 快乐读书吧 （科学） | 十万个为什么 | [苏]米·伊林/著 |
细菌世界历险记 | 高士其/著 | ||
森林报 | [苏联]维·比安基/著 | ||
文学 | 繁星春水 | 冰心/著 | |
宝葫芦的秘密 | 张天翼/著 | ||
数学 | 发现数学④下：画个三角形测星星 | 钟建林/主编 | |
经典诵读 | 小学生古诗词深度阅读（4下） | 深度阅读教学研究中心/主编 | |
五年级 | 快乐读书吧 | 西游记 | 吴承恩/著 |
红楼梦 | 曹雪芹 高鹗/著 | ||
三国演义 | 罗贯中/著 | ||
文学 | 城南旧事 | 林海音/著 | |
科学 | 大地震撼科学家的应急避险日记 | 徐徳诗/著 | |
数学 | 发现数学⑤下：数学侦探团 | 钟建林/主编 | |
经典诵读 | 小学生古诗词深度阅读（5下） | 深度阅读教学研究中心/主编 | |
六年级 | 快乐读书吧 | 骑鹅旅行记 | [瑞典]塞尔玛·拉格洛芙/著 |
鲁滨逊漂流记 | [英]丹尼尔·笛福/著 | ||
汤姆·索亚历险记 | [美]马克·吐温/著 | ||
文学 | 小兵张嘎 | 徐光耀/著 | |
非法智慧 | 张之路/著 | ||
数学 | 发现数学⑥下：抓住负数大盗 | 钟建林/主编 | |
经典诵读 | 小学生古诗词深度阅读（6下） | 深度阅读教学研究中心/主编 |
二、秋季学期
年级 | 推荐类别 | 书 名 | 作 者 |
一年级 | 快乐读书吧 | 和大人一起读(一) | 樊发稼/主编 |
和大人一起读(二) | 樊发稼/主编 | ||
和大人一起读(三) | 樊发稼/主编 | ||
和大人一起读(四) | 樊发稼/主编 | ||
文学 | 小巴掌童话 | 张秋生/著 | |
大头儿子和小头爸爸 | 郑春华/著 | ||
科学 | 有趣的动植物 | 刘慧/编著 | |
数学 | 发现数学①上 | 钟建林/主编 | |
经典诵读 | 小学生古诗词深度阅读（1上） | 深度阅读研究中心/主编 | |
二年级 | 快乐读书吧 | 小鲤鱼跳龙门 | 金 近/著 |
孤独的小螃蟹 | 冰 波/著 | ||
“歪脑袋”木头桩 | 严文井/著 | ||
一只想飞的猫 | 陈伯吹/著 | ||
小狗的小房子 | 孙幼军/著 | ||
科学 | 我们的地球家园 | 刘慧/编著 | |
数学 | 发现数学②上 | 钟建林/主编 | |
经典诵读 | 小学生古诗词深度阅读（2上） | 深度阅读教学研究中心/主编 | |
三年级 | 快乐读书吧 | 安徒生童话 | [丹]安徒生/著 |
格林童话 | [德]格林兄弟/著 | ||
稻草人 | 叶圣陶/著 | ||
文学 | 小王子 | [法] 圣-埃克苏佩里 | |
科学 | 探访北极动物 | 高登义/著 | |
数学 | 发现数学③上 | 钟建林/主编 | |
经典诵读 | 小学生古诗词深度阅读（3上） | 深度阅读教学研究中心/主编 | |
四年级 | 快乐读书吧 | 中国古代神话 | 侯知雨/编选 |
世界经典神话与传说故事 | [德]古斯塔夫·施瓦布/著 | ||
山海经 | 方韬/校注 | ||
科学 | 昆虫记 | [法]法布尔/著 | |
恐龙真的灭绝了吗？ | 李建军/著 | ||
数学 | 发现数学④上 | 钟建林/主编 | |
经典诵读 | 小学生古诗词深度阅读（4上） | 深度阅读教学研究中心/主编 | |
五年级 | 快乐读书吧 | 中国民间故事 | 刘璐/编选 |
非洲民间故事 | 曾维纲尚金格/编译 | ||
欧洲民间故事精选：聪明的牧羊人 | [意]伊塔洛·卡尔维诺/著 | ||
文学 | 童年河 | 赵丽宏/著 | |
科学 | 月球探秘 | 石磊/著 | |
数学 | 发现数学⑤上 | 钟建林/主编 | |
经典诵读 | 小学生古诗词深度阅读（5上） | 深度阅读教学研究中心/主编 | |
六年级 | 快乐读书吧 | 童年 | [苏]高尔基 |
小英雄雨来 | 管桦/著 | ||
爱的教育 | [意]亚米契斯/著 | ||
文学 | 呼兰河传 | 萧红/著 | |
科学 | 显微镜下有“怪兽” | 孙万儒田晓昕/著 | |
数学 | 发现数学⑥上 | 钟建林/主编 | |
经典诵读 | 小学生古诗词深度阅读（6上） | 深度阅读教学研究中心/主编 |
说 明
为深入贯彻全国青少年学生读书行动部署，落实立德树人根本任务，根据《教育部办公厅中央宣传部办公厅关于深入实施全国青少年学生读书行动的通知》（教基厅〔2025〕1号）要求，鼓励相关机构按年度、分年级、分主题编制青少年学生阅读推荐书目，建设覆盖全学段、丰富、适切、优质的青少年阅读资源库，并建立动态更新机制。
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》“整本书阅读”学习任务群及附录“关于课内外读物的建议”，结合教育部统编版小学语文教科书“快乐读书吧”栏目推荐书目和教育部基础教育课程教材发展中心《中小学生阅读指导目录（2020年版）》等文件精神，组织专家及名师工作室开展课内外读物遴选工作。经评审，精选涵盖“快乐读书吧”、经典文学、科普知识、数学知识、古诗词诵读等多学科领域的优质读物，严格执行《中小学生课外读物进校园管理办法》中12类负面清单审查标准，形成《小学“整本书读思达”教学改革项目课内外读物参考目录（2026年版）》。本目录按年度、分年级、分主题编制，旨在构建覆盖全学段的适切、优质的阅读资源体系，供各教改项目实验学校参考使用。
实验学校应严格遵循《中小学生课外读物进校园管理办法》及《中小学教辅材料管理办法》相关规定，明确课外读物与教辅材料的功能定位，规范选用程序。严禁将教辅材料变相纳入课外读物范畴，不得以教改实验名义增加学生课业负担，切实落实“双减”政策要求。教改项目坚持公益性原则，保障学生及家长自主选择权，严禁任何单位或个人以任何形式强迫或诱导学生通过指定渠道购买读物，杜绝商业利益输送，确保“整本书读思达”教学改革工作规范实施。
本目录制定过程中重点参考以下国家政策文件与规范依据：
一、课程改革类
1. 《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》（教育部）
2. 《基础教育课程教学改革深化行动方案》（教材厅函〔2023〕3号，教育部办公厅）
二、阅读专项类
1. 《全国青少年学生读书行动实施方案》（教基〔2023〕1号，教育部等八部门）
2. 《深入实施全国青少年学生读书行动的通知》（教基厅〔2025〕1号，教育部办公厅、中央宣传部办公厅）
三、管理规范类
1. 《中小学生课外读物进校园管理办法》（教材〔2021〕2号，教育部）
2. 《中小学教辅材料管理办法》（新广出发〔2015〕45号，国家新闻出版广电总局、教育部、国家发展改革委）
3. 《基础教育规范管理提升年行动通知》（教基厅函〔2025〕14号，教育部办公厅）
4. 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔2021〕40号，中共中央办公厅、国务院办公厅）
四、科技教育类
1. 《关于加强中小学科技教育的意见》（教基〔2025〕7号，教育部等七部门）
五、阅读指导目录类
1. 《中小学生阅读指导目录（2020年版）》（教育部基础教育课程教材发展中心）