为深入贯彻落实教育部《全国青少年学生读书行动实施方案》，推动《义务教育语文课程标准（2022年版）》的实践落地，加强“书香墨香校园”建设，依托“读思达”教学法的理论优势和专业资源，引领和推进我县小学“整本书阅读”活动有效、持续开展，不断提升教师阅读素养，提升学生的阅读、思考、表达能力，4月10日，平和县“整本书读思达”教改项目暨书香校园建设正式启动。
启动大会上，县教育局主要领导做了致辞。教育部福建师范大学基础教育课程研究中心语文名师工作站负责人、教授、博士生导师李功连宣读实验校批复函。与会专家和领导共同为平和县19所参与“整本书读思达”教学改革实验学校授牌。
授牌仪式结束后，特级教师、正高级教师陈朝蔚以《“整本书读思达”的价值、内涵及实施策略》为题，做了专题报告。“整本书读思达”教改项目办负责人吴学胜博士介绍《“整本书读思达”教改实验项目的服务与实施》。特级教师、正高级教师胡和春老师分享《如何开展“整本书读思达”教学改革——地方与学校的经验做法》。
据了解，“读思达”是指学生在教师的指导下经历阅读、思考、表达的学习过程，实现对知识的深加工，从而把知识转化、内化为素养，是一种以学生学习为本位的、让核心素养落地的教学法。平和县“整本书读思达”教改项目实验周期为2025年3月至2028年3月，实验学校工作任务以“读思达”教学法为引领，依托整本书阅读课程，引导学生通过经典阅读坚定理想信念、厚植文化底蕴，构建浸润式校园阅读生态；以核心素养培育为导向，探索大单元教学与跨学科主题学习，强化学科实践育人功能，构建以学生发展为中心的新型教学体系。
（平和县教育局 供稿）