为落实福建省基础教育高质量发展战略，根据省教育厅关于2025年基础教育“下沉式”教师培训工作部署，2025年4月1日，福建师范大学教育学院党委书记李巨轸带队，组织专家团队一行12人赴漳州市平和县开展学前教育“下沉式”教师培训训前调研。调研活动包括座谈会与实地考察，平和县教育局党委书记、局长卢和强及县幼教教研员、公办幼儿园园长、骨干教师代表等共同参与。
当日上午，调研座谈会在平和县实验幼儿园举行。平和县教育局局长卢和强对专家团队表示欢迎，强调此次调研是破解当地学前教育发展瓶颈的重要契机，县教育局将以问题为导向，协同专家团队制定科学培训方案，回应教师实践需求。福建师范大学教育学院培训中心主任吴荔红教授解读了“下沉式”培训政策，指出精准调研是保障培训实效的基础，并现场征集参会教师的意见建议。
平和县教师进修学校教研员陈小燕汇报了全县学前教育研训工作进展，总结了师资队伍建设、园本教研机制等成果，同时提出教师专业发展面临的挑战。各幼儿园代表结合工作实际，围绕课程创新、环境优化、师资培养等议题提出具体需求。福建师范大学专家团队逐一回应，表示将立足县域实际，设计分层分类的“理论+实践”培训体系。教育部福建师范大学基础教育课程研究中心副主任郭辉提出，需打通“需求下沉”与“经验上浮”双通道，推动县域学前教育发展。
会后，专家团队前往坂仔镇中心幼儿园、新星幼儿园、第三实验幼儿园进行实地调研，通过环境评估、现场指导等方式，从办学理念、区域规划等维度为幼儿园提出优化建议。调研过程中，专家结合园所实际情况，针对空间利用、课程设置等具体问题给予了操作性指导。
此次调研是福建省教育厅推动基础教育优质均衡发展的重要举措。平和县教师进修学校表示，将协同福建师范大学专家团队整合调研成果，细化培训方案，通过精准施训提升幼儿园保教质量，为构建高质量学前教育体系提供支持。根据计划，首轮“下沉式”教师培训将于2025年6月正式启动。
（平和县教师进修学校 供稿）